Informations générales
Volumes horaires
- CM 15.0
- Projet -
- TD 15.0
- Stage -
- TP -
- DS -
Crédits ECTSCrédits ECTS
3.0
Objectif(s)
L'objectif de l'UE est d'introduire quelques concepts nécessaires pour comprendre la dimension sociologique dans le dépassement des limites planétaires. Différents outils des sciences sociales sont présentés afin de pouvoir appréhender les enjeux de transitions dans toutes leurs dimensions
A l'issue de la formation les étudiants
Connaitront les notions de base en sciences comportementales (sciences cognitives, sociologie et science politique…) et en quoi elles sont importantes pour comprendre comment, subjectivement, les individus entrent en interactions avec l’énergie et l’environnement.
Sauront identifier les facteurs subjectifs qui concourent à engager ou pas les individus et les organisations dans la transition
Savoir énoncer une politique des enjeux environnementaux
Connaître les instruments et modalités d’action publique
Comprendre les volets de la politique fiscale orientée soutenabilité.
Connaitre les instruments de la fiscalité écologique (taxes et marchés carbone) et les outils économiques de la théorie des incitations.
Responsable(s)
Contenu(s)
Sociologie des techniques, usages et innovation (6H CTD)
Formulation politique des enjeux environnementaux, Instruments et modalités d'action publique (10H CTD)
Incitation et obligations en matière de fiscalité verte : analyse économique (6H CTD)
Transitions et facteur de transition sociale (4H CTD)
Ingénierie environnementale dans la fonction publique (2H CTD)
Pas de pré-requis
Contrôle des connaissances
Session 1
Examen terminal (ET1) : 1 rapport individuel + 1 soutenance orale individuelle
Session 2
Examen terminal (ET2) : 1 rapport individuel + 1 soutenance orale individuelle, la note de session 2 ET2 remplace la note de session 1 ET1
Calendrier
Le cours est programmé dans ces filières :
- Cursus ingénieur - S9 Ingénieur ACT - Semestre 9
Informations complémentaires
Code de l'enseignement : 5EUTEPE5
Langue(s) d'enseignement : 
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