Le jeudi 27 novembre 2025, les étudiantes et étudiants du semestre à choix ACT "Agir et Co-construire les Transitions" de Grenoble INP - Ense3, UGA ont participé à une rencontre de Grenoble Alpes Métropole, organisée au Stade des Alpes. Cette rencontre avait pour objectif de faire découvrir le rôle et le fonctionnement d’une collectivité territoriale, ainsi que les opportunités professionnelles qu’elle peut offrir aux futurs ingénieurs.
L’après-midi a débuté par une présentation institutionnelle de la Métropole. Christophe Ferrari, président de Grenoble Alpes Métropole, est intervenu pour mettre en avant l’importance de l’engagement au sein des collectivités et leur attractivité pour les jeunes diplômé·es. Cette prise de parole a été complétée par une présentation des missions et compétences de la Métropole, ainsi que par des témoignages de professionnels issus de différents services. Des quiz interactifs ont également permis aux étudiant·es d’approfondir leur compréhension des enjeux et des réalités du travail au sein de la collectivité.
La visite s’est poursuivie avec des tables rondes thématiques, offrant aux étudiant·es l’opportunité d’échanger directement avec des agents de la Métropole. Plusieurs domaines ont été abordés, parmi lesquels le développement économique, les finances, l’aménagement et l’architecture, l’air, l’eau et l’énergie, la culture et l’attractivité, le juridique, l’intercommunalité ou encore la participation citoyenne. Lors du premier tour, les étudiant·es de l’école ont été répartis entre les thématiques « Air, Eau, Énergie » et « Climat, résilience et prospective », avant de pouvoir choisir librement les thèmes des échanges suivants. Ces temps de discussion ont permis d’aborder concrètement les missions, les parcours professionnels, ainsi que les opportunités de projets de fin d’études et d’emplois au sein de la Métropole.
Cette immersion à Grenoble Alpes Métropole, très appréciée par les étudiantes et étudiants, a constitué une expérience enrichissante, leur offrant une meilleure compréhension du rôle des collectivités et des opportunités qu’elles représentent pour les futur·es ingénieur·es et a permis d’élargir leur vision des débouchés professionnels possibles.
