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Le French American Workshop aura lieu à Minatec le 30 juin
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Dans le cadre du programme interdisciplinaire Circular coordonné par le laboratoire G-SCOP, une trentaine de chercheurs se sont rassemblés du 23 au 24 janvier à Autrans pour échanger autour de la conception de systèmes industriels circulaires pour l’industrie du futur.
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Engagée depuis plusieurs années dans les problématiques de la transition écologique tant dans son fonctionnement que dans ses enseignements, Grenoble INP – Génie industriel fait un nouveau pas en avant en signant l’Accord de Grenoble lors de la COP2 Etudiante des 10 et 11 avril dernier.
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L’Accord de Grenoble, issu de la COP2 Étudiante, est le résultat de toutes les propositions émanant des différents groupes de travail des écoles participantes. Grenoble INP - Génie industriel, UGA a participé à ces réflexions, via son groupe de travail.
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Un projet Bachelor proposé à 9 d’étudiants de Grenoble INP - Génie industriel, UGA, sous la tutelle de Guillaume Thomann, vise à comprendre comment développer un système de dépistage rapide et sans contact de possibles pathologies du rachis par le personnel enseignant non médical dans les écoles à l’aide d’une caméra 3D. L’accent est mis sur l’accessibilité de la solution, autant sur son plan financier, que technique, ou ergonomique.
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Dans le cadre de "Grenoble, capitale verte 2022", Grenoble INP - Génie industriel, UGA et Grenoble Ecole de Management vous proposent 2 conférences au mois de mai sur la thématique de l'économie circulaire. Premier rendez-vous à Génie industriel jeudi 12 mai à 16h30, ouvert à tous.
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La qualité d’air était la deuxième préoccupation environnementale des français en 2019. Comment construire un projet de qualité d’air intérieur dans l’enseignement supérieur ? Explications de Philippe Marin, enseignant-chercheur à Grenoble INP - Génie industriel, UGA et Denis Lopez, gérant de la société SolAn Développement.
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A Grenoble INP - Phelma, UGA, de nouvelles approches pédagogiques sont mises en place par les équipes enseignantes de l’école. C’est notamment le cas d’un jeu sérieux en réalité virtuelle se déroulant dans la salle blanche du CIME Nanotech et du projet les "Défis d’IPhy". Ce dernier vient d’ailleurs d’obtenir le prix coup de cœur de l'innovation pédagogique dans la catégorie "apprentissage par les pairs", délivré par la Conférence des Grandes Écoles (CGE).
